Escritores de la Libertad (Erin Gruwell)

 Siento que me identifico con este personaje por varias razones, las cuales son:

  1. Creencia en el potencial humano: Erin ve el potencial en cada uno de sus estudiantes, incluso cuando otros los han dado por perdidos. Siento que comparto la creencia en el potencial humano y la convicción de que todas las personas tienen la capacidad de crecer y cambiar.


  2. Superación de obstáculos personales: Erin enfrenta desafíos en su vida personal y profesional, pero no permite que esos obstáculos la detengan. he experimentado dificultades en mi vida y he encontrado la fuerza para superarlas y seguir adelante.

  3. Valor en cuestionar las reglas/normas: Erin desafía las normas y expectativas establecidas en el sistema educativo. A veces cuestiono las estructuras y estoy dispuesto a desafiar las convenciones para buscar mejores formas de educar y ayudar a otros, puedes.

  4. Deseo de marcar una diferencia en el mundo: Erin está motivada por su deseo de marcar una diferencia en la vida de sus estudiantes y en su comunidad. Quisiera de tener un impacto positivo y de contribuir al cambio social.


  5. Defensor de la diversidad y la inclusión: Erin valora la diversidad y busca crear un ambiente inclusivo en su salón de clases. Me preocupo por la igualdad de oportunidades, la aceptación de las diferencias y la promoción de la diversidad, puedo identificarme con la lucha de Erin por romper barreras y fomentar un entorno respetuoso y acogedor.

  6. Compromiso con la educación como herramienta de transformación: Erin ve la educación como una poderosa herramienta para el cambio y la transformación. Comparto la convicción de que la educación puede romper ciclos de desigualdad, empoderar a las personas y mejorar la sociedad en su conjunto.

En conclusión puedo identificarme con este personaje por su enfoque optimista hacia sus alumnos; con la determinación y resiliencia; con la pasión y el propósito que guían las acciones, con la dedicación de utilizar la educación como un motor de cambio

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